A convivência da criança com outras pessoas!

 

      A responsabilidade de quem educa uma criança vai além do oferecer alimento, higiene, segurança e escola, sinalizando, nessa convivência, o elemento emocional como fonte de boa construção mental ou não, e a convivência social que decorre desse conjunto de acontecimentos, que pode gerar edificação favorável nos casos em que se estabelece uma harmonia familiar, de interesses focados na qualidade de vida de seus membros.

 

 

         Componentes:Déborah e Francielly     

 

 

 

 

 

 Dúvidas

 

-Com que idade podemos ensinar para as crianças as regras de convivência?

 

 

-Algumas amizades das crianças alteram sua convivência (comportamento)?

 

 

-Como é conviver com uma criança que tem deficiência auditiva?

 

 

-Crianças que tem pais separados ,não possui uma boa convivência com outras pessoas?

 

 

-Ter pais ausentes altera a convivência dos filhos?

 

 

 

 

 

Certezas

 

 

-Com a separação ,é certo que o lado sentimental da criança fique abalado,

por um tempo e  ela se torna uma criança fechada e se afasta de amigos

e tambem não  tem animo de ter novas amizades.

 

 

-Acredita-se que a ausência dos pais ou  de um dos pais ,desde o nascimento

não altera na convivência ,apenas pode causar curiosidade de conhecer os pais.

 

 

-As  crianças surdas precisam de um cuidado diferente do que as outros,e  esse

cuidado vem dos pais ,que devem ser carinhosos ,calmos ,cudadosos,paciêntes,

responsaveis ..etc..Se não ao contrário ira ser mais dificil a convivência da criança

com a sociedade.                                                                                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                        

 

 

 

         Algumas regras de convivência devem ser ensinadas desde cedo.

 

 

 

            Crianças que são dominadas pelos coleguinhas e crianças que ficam muito dominadoras.

 

 

 

       Crianças especiais e a sua convivência com a sociedade 

 

 

 

              Comportamento de filhos que têm pais separados  

 

 

 

             Convivência de crianças que têm os pais ausentes  

 

 

 

 

 

 

    Bibliografia:

 

http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp783/pag0405.htm

www.multiplos.com.br/educacao6.html - 29k

ajudaemocional.tripod.com/rep/id120.html - 107k -

ntserver3.rei.unicamp.br:7979/prpcongresso/resumos/PDFs/044632.pdf

mulher.terra.com.br/maesefilhos/interna/0,,OI1414086-EI4106,00.html - 15k

 

 

 

    No Caderno são apresentadas ações educativas e informações que buscam qualificar o atendimento cultural, de lazer, esporte e arte oferecidos aos jovens atendidos pelo Espaço Criança Esperança, no Aglomerado da Serra. Ele pretende ajudar na formação desses adolescentes, orientando educadores sobre conceitos, valores,  metodologias e técnicas capazes de desenvolver competências pessoais e sociais.  Espera-se ainda, contribuir para a conscientização dos adolescentes sobre a importância dos princípios e práticas lúdicas na promoção de uma convivência cidadã no Aglomerado.

 

     Uma das coordenadoras do Espaço Criança Esperança e também uma das pessoas diretamente ligadas à produção e publicação do Caderno, Patrícia Zingoni, confia que, a partir dessa imersão, os jovens,crianças e educadores serão estimulados a refletir sobre o que fazem, a exteriorizar opiniões, a assumir posições e a compartilhar regras de convivência de forma autêntica, alegre e libertadora.

 

 

 

Fundação Abrinq participa de moçãopara profunda reformulação do Projetode Lei Nacional de Adoção:

 

    Fundação Abrinq participa de moção para profunda reformulação do Projeto de Lei Nacional de Adoção

A Fundação Abrinq, em conjunto com instituições e organizações que atuam na defesa dos direitos da infância e da adolescência, está participando de um movimento que pede reformulações urgentes e profundas do substitutivo do Anteprojeto de Lei Nacional de Adoção, por entender que o texto fere o direito à convivência familiar das crianças e adolescentes brasileiros, previsto na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente e no Plano Nacional de Convivência Familiar e Comunitária